Mobergsskolan i Växjö, läsåret 2025/2026. Ordningsreglerna gäller alla elever under hela skoldagen.
Ordningsregler
På skolan
- Vi visar respekt genom att till exempel gå lugnt i korridorerna, tala med låg samtalston och använda ett vårdat språk.
- Vi är rädda om lokaler, inventarier och utrustning genom att till exempel hålla väggar och möbler rena och hålla ytor torra. Vi kastar inte snöboll.
- Nötter och starka dofter är förbjudna av hänsyn till personer med allergi.
- Eleverna lämnar in mobiltelefonen på första lektionen och får tillbaka den när skoldagen är slut.
- Det är självklart förbjudet att begå lagbrott. Det leder till anmälan till både polis och socialtjänst.
- Vi går när vi förflyttar oss mellan skolans olika byggnader.
Det är skolpersonalen som avgör om en regel har brutits, och då följer vi konsekvenstrappan nedan.
På lektionen
- Vi har arbetsro genom att följa lärarens anvisningar, ta hänsyn till ljudmiljön, sitta på våra platser, komma i tid, stanna i klassrummet och ha med oss rätt material.
- Vi samlas utanför klassrummet innan lektionen och ser till att vi är redo.
- Vi ber tyst läraren om lov om vi måste lämna klassrummet.
- Vi är kvar i klassrummet till lektionen är slut och låter läraren avsluta.
- Vi städar undan efter oss.
- Vi har inte med oss mat eller dryck.
Det är läraren som avgör om en regel har brutits, och då följer vi konsekvenstrappan nedan.
I matsalen
- Vi hänger våra ytterkläder utanför matsalen.
- Vi äter den mat som serveras och äter upp det vi tar.
- Vi tar den portion som personalen anger.
- Vi plockar undan efter oss, skjuter in stolen och torkar av vår plats.
Det är personalen som avgör om en regel har brutits. De informerar då skolan, som vid behov följer upp enligt konsekvenstrappan nedan.
Om reglerna inte följs – konsekvenstrappan
Konsekvenstrappan visar hur skolan agerar när en elev inte följer ordningsreglerna. Åtgärderna utgår från skollagen, 5 kap. Varje steg bygger på det föregående, och vårdnadshavare informeras.
Steg 1: Beteendet stör
Exempel: Eleven stör undervisningen, förstör saker eller skräpar ner.
Åtgärd: Personalen pratar med eleven och uppmanar hen att ändra sitt beteende.
Ansvar: Berörd personal.
Steg 2: Fortsatt störande beteende
Exempel: Eleven fortsätter och bryter mot ordningsreglerna, till exempel när det gäller mobilen, skräp, skadegörelse eller kränkningar.
Åtgärder:
- Omhändertagande av föremål
- Utvisning ur undervisningslokalen
- Kvarsittning
- Vårdnadshavare informeras
Ansvar: Berörd personal, mentor och skolledning.
Steg 3: Upprepat beteende och brott
Exempel: Eleven fortsätter med beteendet eller förvärrar det, eller begår brott som misshandel, förtal, stöld eller skadegörelse.
Åtgärder:
- Vårdnadshavare kallas till möte
- Handlingsplan med uppföljning
- Anmälan till polis och socialtjänst
- Skriftlig varning
Ansvar: Personal, mentor, elevhälsoteam och skolledning.
Steg 4: Önskad effekt har inte uppnåtts
Exempel: Eleven fortsätter trots elevsamtal, samtal mellan skola, vårdnadshavare och elev, uppföljning av handlingsplanen och skriftlig varning.
Åtgärder:
- Ny undervisningsgrupp
- Omplacering
Ansvar: Rektor.
Steg 5: Gränsen är nådd
Exempel: Eleven fortsätter trots alla tidigare åtgärder, inklusive ny grupp och omplacering.
Åtgärder:
- Anmälan till polis och socialtjänst
- Avstängning
Ansvar: Rektor.